最近 Netflix 上映《鐵拳教育》，一開始吸引我的是「鐵拳」兩個字。
但剛看的時候，並沒將「鐵拳」和暴力聯想在一起，反而想到科學小飛俠裡的「鐵雄」，還想說鐵雄搞什麼教育呢！好奇之餘，忍不住打開這部，想說看一下鐵雄……不是，是看鐵拳怎麼展開教育？
回到「鐵拳」，果然跟暴力有關。
當「暴力」跟「教育」結合在一起時，就特別敏感了。
不管是同學打同學、學生打老師、老師打學生，甚至是老師打老師（？）的校園霸凌，安排校園暴力的劇情，得格外謹慎。敏感議題如果處理不好的話，戲劇可是會被圍剿、被炎上的。
戲劇開頭就很有吸引力，前面幾集就開始透露之所以「鐵拳教育」，是因為羅華振（金武烈 飾）的未婚妻被學生殺死，所以跟他無緣的岳父成立「教權保護局」，並在底下做事。
由於前面要面對權勢滔天的惡劣學生、流氓般的不良學生，後面還有操控老師的恐怖學生……當然這些學生都由主角們一一出手教訓。
但，如果劇情都照這個套路，雖然痛快的劇情可以讓人看到最後，但這也太沒期待性了。「教權保護局」維護的是「教權」——讓想讀書的學生可以好好讀書，想要教書的老師，也可以好好教書。
這部戲的誕生，可以探索許多韓國的案件，而類似的案件，在台灣、在各地都會發生。戲劇，只是讓受害者的不平與委屈，有個地方可以發洩。
有多少人感到快意，就讓人想到——現實當中，到底有多少不快，才讓看戲的人在看這些暴力戲時，獲得滿足？
一開始其實是擔心這部戲會偏袒任何一方，看到一半，算是拉了回來。畢竟「教育」與「暴力」是世界的兩端，但，都在同個世界。
當學習的校園受到威脅時，只能以暴制暴，用暴力來守護教育嗎？
《鐵拳教育》原本是漫畫，聽說漫畫更具爭議。但除了抨擊、貶責，如果再往更深一層去想：究竟是什麼樣的動機，會讓漫畫家會誕生出這部即使明知會被撻伐，還是勇於創作的主因？
戲劇看得痛快，但，現實呢？
「教育」，其實是兩件事，「教」與「育」。戲內的「教權保護局」所維護的「教權」，我就解釋為是維護「教學權」與「受教權」，也就是老師與學生都享有在校園好好教學、好好讀書的權利。
當透過暴力才能守護教育時，就是社會生病的時候了。
《鐵拳教育》讓你看到拳頭都硬的時候，已經有人幫你出手了。
